План модульного управління школою
План модульного управління школою
Модульне управління забезпечує системно-комплексний підхід до організації та діяльності навчального закладу; активізує шкільну громаду, мобілізує її ресурсний матеріал; підвищує якість освіти, рівень загальної культури та адаптацію до соціальних вимог.
Модульне управління передбачає, що кожен об’єкт (явище, процес, комплекс ) розглядається як складне утворення, що складається з різних блоків (структурних частин, елементів), які взаємодіють між собою.
Модуль 1
Організація освітнього процесу
-Наявність Індивідуального навчання учнів , організованого відповідно до вимог;
-Охоплення учнів 10-11-х класів профільним навчанням ;
-Охоплення учнів 8-9-х класів допрофільною підготовкою (у тому числі поглибленим вивченням окремих предметів);
- Відповідність спеціалізації (з урахуванням типу ЗНЗ) варіативної складової робочого навчального плану;
-Забезпечення наступності в поглибленому вивченні окремих предметів, профільному навчанні ;
-Забезпеченість навчально-виховного процесу комп’ютерами ;
-Забезпечення учнів та педагогічних працівників навчальною літературою ;
-Забезпечення фаховими періодичними виданнями для різних напрямів організації навчально-виховного процесу, у тому числі для дітей;
-Доступ закладу до Інтернету .
Модуль 2
Якість навчання
-Результативність участі випускників 11-х класів у ЗНО ;
-Частка учнів, які нагороджені за успіхи в навчанні золотими та срібними медалями, похвальними листами та грамотами;
-Рівень навчальних досягнень учнів за результатами контрольних випробувань з базових предметів інваріантної складової навчального плану, проведених незалежною експертною комісією у випускних класах кожного ступеню (4-х, 9-х, 11 (12)-х);
-Розбіжність за результатами семестрового (річного) оцінювання навчальних досягнень учнів та проведених комісією контрольних робіт ;
- дотримання критеріїв оцінювання результатів навчальних досягнень учнів;
- вмотивованість виставлення учням тематичних, семестрових, річних оцінок;
- відповідність оцінок виставлених в контрольних роботах оцінкам в класних журналах;
Модуль3
Робота методичної служби
- Наявність та дієвість веб-сайту ЗНЗ;
-Діяльність педагогічної ради ;
- Стан роботи методичної ради, методичних об’єднань, комісій;
- Стан надання методичної допомоги молодим спеціалістам;
- Проведення на базі ЗНЗ семінарів різних рівнів
Модуль 3
Інноваційна та експериментальна діяльність
-Освітні інновації, що впроваджуються у навчально-виховний процес ЗНЗ;
-Наявність та дієвість експериментальної роботи.
Модуль 4
Технологічні умови
-материально-технічні ;
-навчально-методичні;
- програмно-інструментальні
Модуль 5
Робота з обдарованими дітьми
-Частка учнів, які стали переможцями Всеукраїнських учнівських олімпіад;
-Частка учнів, які стали призерами конкурсу-захисту робіт учнів-членів Малої академії наук;
- Творчі та спортивні досягнення учнів.
Модуль6
Динаміка кадрового потенціалу
-Забезпечення навчального закладу педагогічними кадрами;
-Педагогічні працівники-призери конкурсів фахової майстерності у сфері освіти;
-Частка педагогічних працівників, які мають педагогічні звання, науковий ступінь;
-Проходження педагогічними працівниками атестації;
- Підвищення кваліфікації педагогічних працівників;
- Плинність складу основних педагогічних працівників;
-Використання педагогічними працівниками засобів ІКТ для здійснення навчально-виховного процесу .
Модуль 7
Дотримання законодавчих вимог
-Навчальні програми, за якими навчають учнів:
- відповідають переліку робочому навчальному плану
- мають відповідний гриф МОНмолоді і спорту;
-Оформлення та видача документів про загальну середню освіту здійснюються відповідно до вимог ;
- Нагородження учнів за відмінні успіхи в навчанні здійснюється в установленому порядку;
-Дотримання вимог щодо розподілу в ЗНЗ педагогічного навантаження;
-Дотримання вимог щодо зарахування учнів до ЗНЗ, із урахуванням його типу та статусу;
-Поділ класів на групи при вивченні окремих предметів здійснюється в установленому порядку;
-Дотримання у ЗНЗ порядку отримання благодійної допомоги;
- Наявність плану заходів щодо усунення порушень вимог законодавства і недоліків у роботі, відповідність його акту за результатами атестації, державного інспектування: повнота, конкретність, реальність встановлення строків виконання та визначення відповідальних тощо;
- Стан виконання вищезазначеного плану заходів.
Модуль 8
Можливість додаткової освіти
-Охоплення учнів позаурочною освітою;
-Створення умов для позаурочної діяльності;
-Результативність вищезазначеної діяльності.
Модуль 9
Психологічний клімат колективів та психолого-педагогічна підтримка.
Модуль 10
Реалізація здоровязберігаючих технологій
-Надання медичних послуг;
-Організація безкоштовного гарячого харчування: дітей-сиріт, дітей позбавлених батьківського піклування, дітей з малозабезпечених сімей, учнів 1-4-х класів;
- Охоплення усіма видами харчування учнів 5-11 (12)-х класів;
- Наявність зон відпочинку;
- Дотримання санітарно-гігієнічних вимог.
Модуль 11
Системність виховної роботи
- Частка учнів, які скоїли правопорушення під час навчально-виховного процесу;
- Відвідування учнями навчальних занять ;
- Плани виховної роботи в ЗНЗ класних керівників, соціального педагога (педагога-організатора), практичного психолога;
- Програми виховання;
- Звіти про роботу ЗНЗ;
- Матеріали анкетування учасників навчально-виховного процесу;
- Наявність (відсутність) фактів утворення та діяльності в ЗНЗ організаційних структур політичних партій, релігійних організацій та воєнізованих формувань, примусового залучення учнів до вступу в будь-які громадські, громадсько-політичні, релігійні та інші організації.
Модуль 12
Діяльність органів самоврядування
- Стан проведення загальних зборів (конференцій) колективу (плановість, періодичність, розгляд питань навчально-виховної, методичної, економічної і фінансово-господарської діяльності закладу, рішення);
- Наявність рішень щодо створення ради закладу, піклувальної ради, учнівських та батьківських комітетів, методичних комісій, асоціацій тощо;
- Стан роботи: ради ЗНЗ, піклувальної ради, батьківські комітети (ради), органів учнівського самоврядування.
Модуль 13
Дієвість системи управління
- структура управління;
-Доцільність управлінськіх рішень;
-Стан виконавської дисципліни;
- Якість самоанализа;
- Питання планування та інформування.
Модуль 14
Питання охорони праці
- Стан дитячого травматизму під час навчально-виховного процесу ;
-Наявність кімнати для педагогічних працівників
-Наявність приміщення для спеціалістів, технічного персоналу .
Модуль 15
Система стимулювання
-Матеріальне;
-Моральне.
Модуль 16
Фінансово-господарська діяльність
Модуль 17
Створення позитивного іміджу
-Динаміка скарг громадян щодо діяльності ЗНЗ, які надійшли до його керівництва, стан реагування на них, вжиття відповідних заходів;
- стан висвітлення діяльності ЗНЗ у засобах масової інформації;
- динаміка співвідношення кількості учнів, які навчаються у ЗНЗ, але проживають поза територією його обслуговування до загальної кількості учнів;
- динаміка конкурсу на зарахування до ЗНЗ .